1. Perencanaan

• Menentukan jadwal kegiatan literasi (misalnya Kamis pagi, 45 menit).

• Menetapkan tema mingguan (bahasa, budaya, lingkungan, dll.).

• Menyiapkan sarana prasarana (lapangan, sound system, bahan bacaan, dll.).

2. Persiapan

• Tim literasi/Perpustakaan menyiapkan bahan bacaan atau materi.

• Guru pendamping memberi arahan teknis kepada siswa.

• Petugas dokumentasi menyiapkan kamera/HP.

3. Pelaksanaan

• Pembukaan oleh MC/guru.

• Penyampaian materi literasi sesuai tema (cerita, puisi, artikel, atau bahasa asing).

• Siswa menyimak, membaca, atau menampilkan karya.

• Interaksi atau tanya jawab singkat.

4. Penutup

• Refleksi singkat (misalnya siswa menyebutkan hal baru yang dipelajari).

• Penyampaian apresiasi bagi penampil/pembaca.

• Doa/penutup kegiatan.

5. Evaluasi

• Tim literasi mencatat kehadiran, kendala, dan masukan.

• Dokumentasi kegiatan disimpan di perpustakaan/sekolah.

• Hasil evaluasi jadi bahan perbaikan kegiatan berikutnya.